管理培訓(xùn)
管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

員工激勵(lì)的藝術(shù)

當(dāng)前位置:
員工激勵(lì)的藝術(shù)

具有洞察力,并希望將美好的洞見(jiàn)傳達(dá)給別人,這是員工激勵(lì)的藝術(shù)中一個(gè)非常重要的方面。什么是洞察力(vision)?這個(gè)詞含有“視覺(jué)能力”的意思,它的意思還可以進(jìn)一步引申為“比別人看得更遠(yuǎn)、更廣的能力”。它的精髓就是遠(yuǎn)見(jiàn),以及對(duì)正確道路非同一般的識(shí)別能力。

領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常會(huì)從別人那里得到一些洞察力的成分,但仍然需要加以吸收和綜合。在宗教世界里,洞察力可能被當(dāng)作不可思議的事物的源泉。它出現(xiàn)在人們的夢(mèng)中、人們精神恍惚的時(shí)候,以及人們對(duì)什么東西入迷的時(shí)候。它是一種超自然的表象,傳達(dá)著某種啟示。幾乎沒(méi)有一個(gè)工業(yè)界或者商業(yè)界中的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)祈求神賜與他們想法或主意,但每一個(gè)指導(dǎo)我們前進(jìn)腳步的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),確實(shí)包含有極富創(chuàng)造力的想象的成分。一個(gè)想法或者計(jì)劃不切實(shí)際的幻想者不可能在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上呆得長(zhǎng)久。但一個(gè)缺乏想象或者靈感的無(wú)遠(yuǎn)見(jiàn)的人基本上就不可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。為了激勵(lì)員工,領(lǐng)導(dǎo)者本身就需要得到激勵(lì)。一個(gè)憤世嫉俗者可能會(huì)說(shuō),對(duì)個(gè)人名聲或榮譽(yù)的期待,或者對(duì)指揮別人的喜好,正是這些東西不斷地激勵(lì)著領(lǐng)導(dǎo)者。雖然這種說(shuō)法有其不容置疑的真實(shí)的一面,但是,我們的常識(shí)和歷史事實(shí)都不完全支持這一觀點(diǎn)。實(shí)際上,還有一些比較高尚的目的或者崇高的因素,激勵(lì)著領(lǐng)導(dǎo)者。但是,不管是多么高尚的原崗,對(duì)于員工激勵(lì)來(lái)說(shuō),還有更多的東西要傳達(dá),而不僅僅是傳達(dá)你的洞見(jiàn)。成功的領(lǐng)導(dǎo)者還需要傳達(dá)情感、感覺(jué)和精神力量。

在一些偉大的領(lǐng)導(dǎo)者的生活當(dāng)中,他們表現(xiàn)出了高超的激發(fā)別人活力或熱情的能力,歷史清楚地記載了這一切。歷史上一些軍事和政治領(lǐng)袖,如亞歷山大大帝、拿破侖和希特勒,都將自己視為其軍隊(duì)或國(guó)家的“發(fā)電廠”,不斷地供應(yīng)著能夠喚起更多工作努力的“能量”。這種自我感覺(jué)有兩個(gè)主要的缺點(diǎn)。一是領(lǐng)導(dǎo)者必須付出更多體力和腦力上的代價(jià),二是滋生依賴性。一個(gè)更好的方法是去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在于人們當(dāng)中的力量或“能量”。領(lǐng)導(dǎo)者必須確定這些潛藏起來(lái)的能量?jī)?chǔ)備的方位,把它們釋放出來(lái),并且引導(dǎo)它們進(jìn)入有目的的行動(dòng)。所以,領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)出的話語(yǔ)和以身作則的行為,更應(yīng)該像是“觸發(fā)器”,而不是“發(fā)電機(jī)”。

因此,領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)注“情感(emotion)”和“動(dòng)機(jī)(motive)”。這兩個(gè)詞都來(lái)自同一個(gè)拉丁語(yǔ)動(dòng)詞“to move”。領(lǐng)導(dǎo)者試圖激發(fā)起的情感和動(dòng)機(jī)的程度或強(qiáng)度,取決于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和追隨者的具體情況。當(dāng)人們實(shí)際上已經(jīng)做到自我激勵(lì)并且盡職盡責(zé)的時(shí)候,想進(jìn)一步激勵(lì)人們做得更好的企圖,往往會(huì)產(chǎn)生相反的效果。對(duì)于戰(zhàn)敗的軍隊(duì)或處于困境中的工業(yè)組織,其領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)其團(tuán)隊(duì)士氣給予特別關(guān)注。而所謂士氣就是人們對(duì)于共同任務(wù)的基本態(tài)度。當(dāng)士氣低落的時(shí)候,情況就像“電力供應(yīng)中斷”一樣,人們對(duì)于必須要完成的任務(wù)不愿付出精力,并呈現(xiàn)出一種漠不關(guān)心和失敗主義的態(tài)度。在這種情況下,領(lǐng)導(dǎo)者必須向他們傳播一種積極的態(tài)度,激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的活力,并把他們重新指引到可能產(chǎn)生正確結(jié)果的道路上。

領(lǐng)導(dǎo)者通常需要同時(shí)在不同的層次上進(jìn)行溝通。他不僅傳達(dá)信息(或者聽(tīng)取信息),而且還交流各種解決問(wèn)題的辦法、價(jià)值觀、情感和精神力量。實(shí)際上,他在尋求一種響應(yīng),即團(tuán)隊(duì)士氣的提升,而士氣的提升可以導(dǎo)致人們對(duì)可達(dá)到的成功目標(biāo)更為積極的追求。

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