管理培訓(xùn)
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人生就像上課 沒有停止的時(shí)候

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人生就像上課 沒有停止的時(shí)候

人總是要成長的,不論是身體上,還是心靈上。身體的成長自然而然,是人類的本能,從一個(gè)人誕生起,即使不注意,身體也會(huì)自顧自地成長起來,然后,遵守生命的法則,身體又逐漸老去。這個(gè)過程不可逆轉(zhuǎn),人們可以通過鍛煉來促進(jìn)身體的成長,讓身體更為強(qiáng)壯,進(jìn)而抵御各種疾病,減緩衰老。而精神的成長,必然通過學(xué)習(xí)得來。精神之花需用學(xué)習(xí)汲取智慧的泉水來灌溉,否則會(huì)干枯。

從這個(gè)角度來說,人生就是一堂課。每個(gè)人都被強(qiáng)制要求出席,不允許有掉隊(duì)者。近代大教育家陶行知要求他的學(xué)生每日自省,自省的內(nèi)容包括四問:1)你的身體有沒有進(jìn)步?2)你的學(xué)問有沒有進(jìn)步?3)你的工作有沒有進(jìn)步?4)你的道德有沒有進(jìn)步?要知道,每天都成長、進(jìn)步,并不是什么對(duì)圣人、賢者的特別要求,每一個(gè)人,如你、我,都是需要學(xué)習(xí)和成長的。而在人生的課堂上,學(xué)習(xí)的內(nèi)容包羅萬象,絕不僅限于書本上的知識(shí)。正如陶行知的四問所指出的,身體、學(xué)問、工作、道德……各個(gè)方面都需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

人生這堂課沒有課間休息,嬰孩的第一聲啼哭敲響了上課鈴聲,直到垂垂老去,閉上的眼睛才無聲地宣告課程結(jié)束。用一句我們十分熟悉的話來說,是活到老,學(xué)到老,無時(shí)無刻不可以學(xué)習(xí)。

有一次,我經(jīng)過復(fù)旦大學(xué),一時(shí)興起,下車漫步于校園之中。遇到兩個(gè)日本人,摸約六七十歲的光景,他們向我問路,恰好我來過一次,知道怎么走,就順便當(dāng)起了導(dǎo)游。一路閑聊,才知道他們是退休后來中國學(xué)習(xí)漢語的。兩個(gè)花甲老人,到了這般年紀(jì),還敢于前往新的國度學(xué)習(xí),敢于開辟人生新的領(lǐng)域,實(shí)在令人敬佩。

人生這堂課,任何人都可以成為你的導(dǎo)師。

孩子,要謹(jǐn)記,學(xué)習(xí)絕不僅限于學(xué)校的一方天地。在學(xué)校,你掌握老師教授的知識(shí),但出了校園,還有一個(gè)更廣闊意義上的學(xué)習(xí)伴隨著你。

你還這么年輕,你的人生還有好長一段路要走。我希望你認(rèn)識(shí)到人生這堂課的必要性。試想,如果停止了學(xué)習(xí)和成長,你認(rèn)為人生還能剩下什么?我希望你能夠像那兩位老者一般,不管到了多少歲,都保持著對(duì)未知領(lǐng)域的憧憬和熱情,孜孜不倦地學(xué)習(xí)。同時(shí),就像我經(jīng)常和你講的,善待每一個(gè)人,不要輕易地去批判他人,也不要因?yàn)槟硞€(gè)人身上的某些缺點(diǎn)就拒絕與對(duì)方交往。因?yàn)槟阒?,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

對(duì)待人生這堂課,更要有正確的方法和態(tài)度。你爺爺是私塾師,記得我小時(shí)候讀書,他對(duì)我的坐姿要求非常嚴(yán),動(dòng)來扭去或用手撐著下巴絕對(duì)是要打手板的。主要原因不是因?yàn)樽瞬缓糜绊憣W(xué)習(xí)的效率,當(dāng)然,這也是考慮之一,更重要的是,在你爺爺看來,坐姿是學(xué)習(xí)態(tài)度的重要體現(xiàn),一個(gè)人,持什么樣的態(tài)度,就決定了他怎樣做事。一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍苌贂?huì)是個(gè)好學(xué)生,正如一只慵懶的只知道曬太陽的貓,它很少能學(xué)好各種擒拿老鼠的技能。學(xué)習(xí)的方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的重要性自不必我多說,你在學(xué)校應(yīng)該沒少聽老師說:“學(xué)習(xí)要有方法……”

人生這堂課只上一次,你沒有補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。古希臘哲人蘇格拉底曾讓他的學(xué)生穿過一片玉米地,允許每個(gè)人掰一根玉米回來,但只能掰一次。幾個(gè)學(xué)生各自拿著一根玉米出來,卻紛紛請(qǐng)求蘇格拉底能否讓他們?cè)賮硪淮?,因?yàn)樗麄兪褂眠^這僅此一次的權(quán)限后,又發(fā)現(xiàn)了更大的玉米。蘇格拉底笑著對(duì)他們說,這就是人生,你沒有第二次。
就態(tài)度而言,可以想到許多,有一點(diǎn)我希望你務(wù)必做到:一定要“好學(xué)”。

學(xué)習(xí)是一生的事情。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。而只有你自己發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)習(xí),你才能享受學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。否則如一頭牛,打一鞭子才向前走一步,這么勉強(qiáng)地前進(jìn)又有什么意思呢?學(xué)校的學(xué)習(xí)也是一樣,喜歡你的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)于你而言才是有意義和有意思的。否則便像某些大學(xué)生,高中的時(shí)候被逼著沒有辦法,死記硬背也將考試成績提高到一定分?jǐn)?shù),待考上大學(xué)后,一旦沒有了鞭策的動(dòng)力,仿佛要發(fā)泄壓抑已久的反抗情緒,連同苦痛的高中生活一并,將高中學(xué)得的知識(shí)忘得一千二凈。可見,被逼著學(xué)習(xí)不僅效果不好,而且是極其難受的。

就方法而言,這正是以下我要向你闡述的: (1)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣; (2)博學(xué)而篤志; (3)切問而近思。

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