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提升與團隊對話的質量

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提升與團隊對話的質量

提升對話的質量,才能表達清楚彼此的想法和創(chuàng)意。

耶穌基督用問題、寓言、布道的形式來向人們講述人生哲理。

耶穌基督和他見過的每一個人都進行過對話。比如說,對井邊的婦女說:“你好!見到你很高興!你想喝水嗎?”看似這是一次日常的普通交流。但接下來,談話的內容就會有所改變。耶穌基督會把話題轉到更為具體的個人問題上來?!盀槭裁床缓湍愕恼煞虼谝黄鹉??”當她說她沒有丈夫時,他又一次轉換了話題:“沒錯,但事實上你曾有過五位丈夫。假如你知道你現(xiàn)在正在和誰談話時,你就永遠不會感到饑渴了?!彼杆俚匕岩淮魏唵蔚膶υ捥嵘搅艘粋€哲學的層面上——話題從井中之水到永遠流淌在人們的心中的上帝之愛。

耶穌基督——一個團隊領導者,通過提升一次普通的對話而改變了這個婦女的命運。她跑回去找她的朋友們,和朋友們在一起時,她不再是一個害羞的、內向的婦女,反而變成了一位有膽略的招募者。據(jù)一些神學書記載,她后來成為耶穌基督的經濟支持者之一,并且她還成為一位慈善家。耶穌基督正是通過短暫的幾分鐘的對話,徹底改變了這位婦女的人生。

耶穌基督給予了比霍德·納撒尼爾同樣的幫助。當他第一次見到納撒尼爾時,他說:“納撒尼爾是一個真誠、善良、絕不奸詐的人?!本褪且驗檫@句簡單的話,為日后他和納撒尼爾的良好友誼奠定了基礎。

你是否有過這樣類似的經歷呢?當你走入一間屋子時,正在說話的人們突然都停了下來。假如有的話,就是因為他們?yōu)樗勗挼膬热莞械叫呃?,或是他們不想讓你知道談話的內容,你的出現(xiàn)促使他們轉換了話題。但當你介入人們的交談,你會提升談話質量,還是降低談話質量?

就像我最近在墨西哥的阿卡普爾科(Acapulco)參加的商業(yè)研討會一樣。企業(yè)管理顧問威廉·艾薩克(William Isaacs)做了一次關于談話藝術重要性的演講。短暫的演講中,他向大家講述了2 000年前人們還信奉萬物有靈論,相信一切自然的物體及現(xiàn)象,如樹、石、風等都有靈魂,人們還是通過石頭和樹來進行交流的。當我們從狩獵社會(石頭怎么說話)過渡到農耕社會,彼此之間的溝通與交談開始變得重要起來(請移開那塊石頭)。隨之,我們的對話也迅速地由文明轉變到了野蠻(移開那塊石頭,不然我殺了你)。如今,我們的語言已經由野蠻階段進化到了思維階段(我們應該把這塊石頭放在哪里呢)。

威廉·艾薩克所提到的最重要的一點是:談話分不同的層次,我們在不同場合使用的談話方式也不同。威廉·艾薩克進一步指出,我們能從與別人的談話中確認對方的身份,比如父母、夫妻或領導之間的談話。事實證明,別人怎么看我們,可以從他們和我們的談話方式中得知(也許這正是成年子女與他們的父母難以實現(xiàn)溝通的原因所在;還有,處在矛盾中的夫妻難以以新的方式和平相處,因為他們停留在一個很低的溝通水平,總是在爭吵)。

我們也許都已很熟悉類似這種簡單、快速但處于低層次水準的交流方式:

“親愛的,你好!我在家。你在哪里?”

“我已經告訴過你,我今天要晚點回去的?!?/p>

“最近你總是晚回來,外面有什么讓你割舍不下的嗎?”

猜猜這次對話會怎樣進行下去——毫無疑問,一定會引發(fā)爭吵。

這里有一個母親與孩子之間進行對話的例子,想一想這個家長與孩子之間的關系如何。

“蘇珊,我已經和你說過要把房間打掃干凈。”(指責的語氣)

“我已經打掃過了,媽媽!”(反駁的語氣)

“你看這哪像打掃過的房間???簡直就像豬窩?!保ㄖ肛煹恼Z氣)

“怎么會像豬窩!”(反駁的語氣)

這里,母親用的是指責的口氣對她的女兒講話。從兩個人的對話當中可以得知,女兒始終處在防守的狀態(tài),而且還可以看出目前這種狀況一定是多年積累的結果。

還有一個老板與員工之間對話的例子??纯茨闶欠窨梢灾匦聦懸欢螌υ?,不是用這樣指責的語氣,而讓他們之間的對話中充滿了語言的魅力。

“比爾,我讓你做的那份報告你交了嗎?’’

“老板,還沒有,我正在做呢!”

“比爾,你以為你的工作很穩(wěn)定、很安全嗎?你錯了!我說‘跳’,你就要說‘跳多高???’得像這樣來做事才行。早上那份報告最好能馬上交到我這里來,否則的話……”

對話有高水準的,也有低水準的;有充滿語言魅力的,也有索然無味的;有保守的,也有開放的……

團隊領導者要訓練團隊成員們用新的方式——通過積極、理性的對話來表達出自己的想法和創(chuàng)意,從而在彼此心中建立起一個新的形象,而不是野蠻地進行令人恐懼的對話。

教友派信徒約翰·伍爾曼(John Woolman)通過和美國所有的教友派信徒一對一的談話,說服教友派的奴隸主釋放了奴隸,這足足比奴隸真正獲得解放要早100年之多。但他與這些信徒們的交流溝通卻歷經30春秋!當時,約翰·伍爾曼向這些信徒們問了一個簡單而又令人深思的問題:“你們如何向自己的孩子們解釋這一做法呢?”

在《仆人與領導》一書中,羅伯特·格林利夫(Robert Greenleaf)闡述了他的觀點:假如人們能夠及早提高對話的質量,就不會發(fā)生悲慘的內戰(zhàn)。

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