一提到目標，就不得不提到學習。事實上，兩者是不可分割的：學習讓目標變得更明確，并讓我們得到達成目標所需要的能力。
從這個角度來看，用什么方法來學習就顯得不那么重要了。關鍵在于我們能不能學到東西，而不是有沒有按照別人的標準裝出一副努力學習的樣子。你可以有很多選擇，比如看書、看視頻、參加培訓班、找一個專家來專門輔導你……總有一種適合你。你當然可以選擇去看書，就像現(xiàn)在一樣；但如果你更喜歡看視頻，那就去看視頻；如果你看書的時候喜歡走來走去，就別坐著看書；如果你想去學一個冷門的專業(yè)，就別去管別人的眼光怎么看。不要去相信別人說什么“這是最有效率的學習方法”，你會找到最適合自己的學習方法，而且我認為，你會本能地知道哪些方法管用，哪些方法不管用。
干嗎強迫自己去學習不喜歡的東西？對我來說，學得不快樂就不能真正地學到東西。關于這一點，我必須要澄清兩個謊言。第一個謊言是：“你只要去學習某些特定的知識，就一定能變得更成功、更快樂”；而第二個則是由第一個謊言推導出來的：“即使學習過程很痛苦，但如果你想更成功、更快樂，就必須要去學習某些知識”?，F(xiàn)實情況是根本沒有所謂“非學不可”的東西，也不是非得要痛苦萬分才能學到東西。我知道現(xiàn)在有很多人會向你推銷所謂的“偽強者理論”，給你設定一個強者的形象，一般這樣的形象有很良好的銷售能力、演講能力、總體規(guī)劃能力、營銷能力或是投資能力。之后你會被告知，只有這種人才能成功，這些“偽強者”會但你不會的東西統(tǒng)統(tǒng)是你需要學習的內(nèi)容。如果你相信他們，那當你學習了這些不適合你的知識以后卻沒有得到預想中的成功和快樂，你的自信反而會大大降低。
作為一名企業(yè)培訓師，我有個致命的缺點：不喜歡在臺上“促單”。有些同行對我說，這個心理障礙必須通過學習來突破。但我從來都不覺得這算是什么心理障礙——促單和銷售不是一回事（如果你有機會來學習我的銷售課就會知道這一點），我有精力煽動學員報名還不如煽動他們在課后多一點行動。我一直很疑惑，一個專門研究個人狀態(tài)的培訓師，為什么一定需要很擅長在臺上促單？我一方面要增強學員們的意志力，另一方面卻要使用各種技術來削弱他們的意志力，好讓他們不那么容易看緊自己的錢包？這難道不是很矛盾嗎？事實上，我最看不慣的就是在臺上講了兩天課，有一半時間是在推銷自己課程的培訓師，這根本就是浪費學員的時間！有人說這是一個“成功”講師的必備條件，否則很難生存，對此我實在是無法茍同——我都這樣講了七年了，不是一樣過得很滋潤嗎？
在二十年前，即使是全國最頂尖的權威也不會有機會像我一樣四處演講，信息傳播的手段也沒有像現(xiàn)在這么豐富。而現(xiàn)在，你只需要花上幾分鐘時間在網(wǎng)上搜索一下就能得到你所需要的大部分資料。像TED和很多世界名校的公開課都已經(jīng)在網(wǎng)上免費發(fā)布，你不需要付6000美元的TED大會入場費或是考到那些名校才有資格去學習。于是，這個時代最大的問題并不在于學不到知識，而是大家如何把學到的知識應用到自己的實際生活中。
孔子有句名言：“學而時習之，不亦說乎”。這里的“習”并不是指復習，而是習用，也就是讓你去運用你學到的知識。不管是你學習一門技術還是精神層面的成長，都要盡快把它運用到實踐中。聽一百遍還不如自己實際操作幾遍，這樣才會成為自己的東西。你不用，那記憶很快就會消退，學再多都沒有意義。我每一次學到了新的知識，都會和家人、朋友討論，有的時候甚至是爭論，這幫助我將其理解得更深入，也能記得更持久。當我學到的知識已經(jīng)完全融入我的生活和行為中時，那就想忘也忘不掉了。我經(jīng)常會舉辦兩到三天的訓練課程，總是發(fā)現(xiàn)那些收獲最多、改變最大的人都不是等整個課程結束了才行動的人，而是學到的當天就開始行動的人。
當企業(yè)培訓師能夠通過行動清楚地感受到學習帶給你的好處以后，就會有更大的動力去學習新的東西，最終形成一個良性循環(huán)。很多人參加了一個培訓班，看了一本好書，學習了一項新的技能，只會在最初的一段時間里很積極地去實踐學到的知識，然后積極性就慢慢降低了。比如我說寫日記是很有好處的，于是有人就寫了一周，第二周就變成周記了，第三周就變成隨筆了，最后就再也不寫了，這樣其實是很可惜的。
有一個很有趣的現(xiàn)象，三四年以前參加我的培訓課程的學員，現(xiàn)在還在繼續(xù)學習的只有不到20%。大部分的人會在生命中的某一段時間因為參加了很棒的培訓，變得很有行動力，可接下來行動力就開始慢慢降低，因為他們會以為“我都知道了”。
當然，有的時候可能你在聽課的時候狀態(tài)會比較好，回去以后狀態(tài)就下降了，學的內(nèi)容也會忘記一些。不用擔心，這很正常。就算你的狀態(tài)降低了，學到的東西有些遺忘了，還是會比你剛開始的時候要有提高，大家都是這么一步步成長起來的。
反過來說，如果你發(fā)現(xiàn)自己學到的東西很好，卻很難應用到實際的生活中去，那恐怕你要理解這些東西還需要更多的知識或者經(jīng)驗來補充或加強。你們可以在很多地方看到我的介紹，包括視頻、不同的機構對我的宣傳、我寫在書上的作者簡介，上面有各種各樣的頭銜證明我學了哪些東西，獲得了哪些證書，但你們不會以為我只是學了這點東西而已吧？還是覺得除了課上講的東西以外我就講不了別的東西了？其實，所有的知識都是相通的，有的時候，當你學習不同的知識到某一個階段的時候，就會突然發(fā)現(xiàn)全通了。如果你發(fā)現(xiàn)用不上，不要急著去舍棄它們，而是要學習一些新的東西去補充它們。
現(xiàn)在的新知識已經(jīng)變得越來越多了，我們必須要讓自己的學習與時俱進。研究發(fā)現(xiàn)，人類的平均智力每經(jīng)過一代人就會有明顯的提高，這個差距很有可能是因為兒童比成人更容易適應社會的發(fā)展而造成的。
當年清王朝奉行閉關鎖國政策就是以為自己沒必要去學別國的東西，結果損失慘重。國家尚且如此，個人能逃得掉嗎？最近中國傳統(tǒng)文化開始被重新重視起來，全世界都在學習中國文化，有些人又開始得意起來了。甚至一些什么都沒有經(jīng)歷過的年輕人因為一些煽動就開始仇視某些民族，處處去和別人較勁。
強大的人是沒有恐懼和仇恨的，強大的民族也是沒有恐懼和仇恨的。不僅對別人沒有仇恨，對自己也沒有仇恨。如果你感到自己產(chǎn)生了不好的感受，那你應該做的并不是去否定它，而是讓自己變得更強大。
能夠與時俱進的人在看到別人做了一些他不能理解的事情時，一定會去想各種方法了解為什么。等著被淘汰的人反應都一樣，他們會拒絕思考。事實上，如果你不能理解一個人或者一件事，就恰恰說明你需要去理解這個人或這件事。
語言的發(fā)展就很能說明這些問題。由于網(wǎng)絡的發(fā)展，現(xiàn)在每過幾年都會產(chǎn)生一些新的“網(wǎng)絡語言”，最著名的就是“火星文”。許多專家跳出來，認為這些事物的產(chǎn)生會“玷污語言的純潔性”?？晌艺J為，只要沒有原則性的問題，也不是把老的東西給丟了，那多出一些新的流行語，多些個什么體，也不必大驚小怪的，哪個年代沒有自己的流行語？